研究：为婴儿朗读，有益脑部发展

玉兔

          
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编译／钟伶

医学界多次确认证实，大脑发育的关键时期是0~3岁。对婴儿朗读可累积其词汇熟悉度、感受声调与情境的表达差异，刺激脑部在沟通方面的学习技巧，对识字、书写能力与安全感都有帮助。为此，美国小儿科学会最近发布一项新决议：医生应建议家长们，自婴儿一出生开始，要每日对他大声朗读。
拥有6万2千位会员的美国小儿科学会将要求每一位儿科医生看诊时，多鼓吹家长从小为孩子朗读。这是美国小儿科学会第一次正式提出有关婴孩的启蒙教育建议案，在此之前，学会也曾提出2岁以下的婴孩不应接触电视、电脑、手机等萤幕的建议。
教育工作者认为，早期教养方式对孩子们入学后的学习发展具有关键性的影响，而阅读、说话和唱歌是婴孩学习词汇的方式。将近20年前就有研究显示，较富裕以及重视教育的家庭，其孩童在3岁时接触的词汇数量相较于不重视教育或贫困家庭的孩童，差距会有上百万倍。
最近也有研究证实此两类不同出身的婴孩于18个月大时，曾听过的词汇数量已有明显差异，而且较富裕或重视教育的家庭，其孩童5岁前约有六成每天可听到家长朗读故事书，而不重视教育或贫困家庭的孩童仅约三成能享有这样的培育。
再加上现今的家长们让孩童使用智慧型手机和平板电脑，愿意为孩子朗读故事书的家长越来越少。威斯康辛大学医药与大众健康学院助理教授那沙里亚（Dipesh Navsaria）因而呼吁家长，若孩子出生后的前3年都有人为他朗读故事书，就可省下日后的许多矫正与追踪治疗等工作，所以家长为婴幼儿朗读绝对值得投资！◇